文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代(dài)文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文(wén)，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么以及文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一(yī)定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作(zuò)用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片面性(xìng)fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称p>

　　。

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三、文章结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲山袜(wà)发展

　　 文章是反(fǎn)映(yìng)客观事物的(de),客观事(shì)物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式(shì)也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例(lì),有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)很有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在(zài)我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写(xiě)完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完(wán)了(le),作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必要(yào)对全fe2o3是什么化学名称，feo是什么化学名称文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句(jù)概括性的话来(lái)收束(shù)全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分表达了(le)自己的感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文(wén)章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽(suī)说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　 我们来看看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况,歌颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结(jié)尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨(mò),因为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章(zhāng)的中心意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一(yī)番(fān)赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文

　　 一篇文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方(fāng)便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人的(de)思想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来(lái);一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从(cóng)标(biāo)题(tí)到文(wén)章结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及(jí)文章的中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后(hòu)感到(dào)是(shì)多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　 小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生(shēng)病没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一的(de)艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要(yào)表达(dá)的(de)主题得(dé)到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好的结(jié)尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾(wěi),要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一(yī)段只有24个(gè)字,说了(le)两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来(lái)看小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划去的(de)时候(hòu),我还回头去看那被抛在(zài)后(hòu)面的茂盛的榕树(shù)。

　　我(wǒ)感到(dào)一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的这一段共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的(de)留恋(liàn)之情,说明了第一次没有(yǒu)看见鸟的自身(shēn)原因,表(biǎo)达(dá)了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言简(jiǎn)明扼要,特别是(shì)结句,紧扣中心,回(huí)应(yīng)全文,充实有力。

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